Κατά το σχολικό έτος 2024-΄25,οι Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής Ζήκου Αθανασία ΠΕ02,Πανταζή Γεωργία ΠΕ02 και Κότσαρη Ελένη ΠΕ01 ,στο πλαίσιο των καθηκόντων τους(ΦΕΚ4183/2020) και σε άμεση συνεργασία με τους μαθητές/τριες ευθύνης τους, τη Διεύθυνση, τον Σύλλογο Διδασκόντων , τους γονείς και τους κηδεμόνες των μαθητών του Σχολείου, προέβησαν στις ακόλουθες ενέργειες:
1)Κατά την έναρξη του σχολικού έτους ενημέρωσαν τους μαθητές όλων των τμημάτων για τον παιδαγωγικό τους ρόλο ως Σύμβουλοι και μοίρασαν φύλλα εργασίας για τη διερεύνηση των προσδοκιών και προβληματισμών των μαθητών για τη νέα χρονιά.
2) Οργάνωσαν παιδαγωγικές δράσεις(καρτέλες υποδοχής, εναλλαγή θέσεων )με στόχο την αλληλογνωριμία και την ομαλή ενσωμάτωση κυρίως των νεοεισερχόμενων μαθητών.
3)Εντόπισαν μαθητές με δυσκολία προσαρμογής στο νέο περιβάλλον αλλά και μαθητές με ιδιαίτερα ταλέντα και τους κατηύθυναν σε δράσεις δημιουργικού χαρακτήρα (παρουσιάσεις, διαγωνισμοί…) διευκολύνοντας την κοινωνικοποίησή τους και δίνοντας διεξόδους στις κλίσεις τους.
4)Αντιμετώπισαν περιπτώσεις μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και τους παρέπεμψαν σε ανάλογες υποστηρικτικές δομές.
5)Προέβησαν σε άμεσες παιδαγωγικές παρεμβάσεις σε περιπτώσεις όπου μαθητές παρακώλυαν την ομαλή διεξαγωγή του μαθήματος ή ακολουθούσαν ενοχλητική συμπεριφορά προς συμμαθητές τους.
6)Για την πρόληψη φαινομένων βίας και σχολικού εκφοβισμού οργάνωσαν επισκέψεις-συζητήσεις μαθητών με ειδικούς( Εστία Γνώσης…) ενώ για τη δική τους περαιτέρω κατάρτιση παρακολούθησαν και οι ίδιοι ανάλογα προγράμματα ( «Ανθρώπινα Δικαιώματα CRC-1»,Φορέας Διοργάνωσης : Yπουργείο Δικαιοσύνης, «Τα δικαιώματα του παιδιού», από τον Συνήγορο του Παιδιού…).Με στόχο να δώσουν το καλό παράδειγμα και να προτείνουν τον εθελοντισμό ως πρακτική ζωής συμμετείχαν εθελοντικά σε όλες τις σχολικές δραστηριότητες στις οποίες προσκλήθηκαν( Αλφαβητάρι της Εφηβείας, 1ο Συμπεριληπτικό Παιδικό Φεστιβάλ «Για πάντα παιδί» του Δήμου Χαλκιδέων…)
7)Κατανοώντας την αγωνία των παιδιών για το επαγγελματικό τους μέλλον, συνεργάστηκαν με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και οργάνωσαν ανοιχτή συζήτηση για γονείς, εκπαιδευτικούς, μαθητές με ειδικό Σύμβουλο για το μείζον θέμα του επαγγελματικού προσανατολισμού.
8)Μέσω της ενεργητικής ακρόασης και του συχνού δημιουργικού διαλόγου, ενθάρρυναν ψυχολογικά μαθητές που έχρηζαν ψυχοπαιδαγωγικής αντιμετώπισης(εκδήλωση κρίσεων πανικού, διαχείριση πένθους….)
9)Μέσω της σχολικής ιστοσελίδας έκαναν διάχυση καλών πρακτικών για τη διαχείριση του άγχους των εξετάσεων ως απόρροια των συζητήσεων των μαθητών μας με ειδικούς ψυχολόγους που προσκλήθηκαν στο Σχολείο μας.
10)Συμμεριζόμενοι το επιπλέον άγχος των υποψηφίων των Πανελλαδικών εξετάσεων ,τους απηύθυναν επιστολή με στόχο να τους ενθαρρύνουν και να τους υπενθυμίσουν ότι στον αγώνα τους αυτό δε θα είναι μόνοι αλλά οι Σύμβουλοι θα βρίσκονται δίπλα τους ως το τέλος, αρωγοί και συμπαραστάτες.
11)Από την έναρξη της σχολικής χρονιάς τηρήθηκε Ημερολόγιο Συμβούλων Σχολικής Ζωής όπου καταγράφονται λεπτομερώς τα περιστατικά που αντιμετώπισαν οι Σύμβουλοι κατά το σχολικό έτος 2024-2025 καθώς και οι παιδαγωγικές ενέργειες συμβουλευτικού χαρακτήρα που ακολουθήθηκαν προκειμένου να ενισχυθούν οι σχέσεις των μελών της σχολικής κοινότητας αλλά και να προληφθούν και να αντιμετωπιστούν κοινωνικά και παιδαγωγικά προβλήματα που ανακύπτουν εντός του Σχολείου και επηρεάζουν τη ζωή των μαθητών .
