Η διείσδυση των φορητών συσκευών (smartphones & tablets) και της ΙοΤ τεχνολογίας στην καθημερινότητά μας και η μεγάλη απήχηση από τους νέους, αποτέλεσαν αφορμή για την υλοποίηση του ομίλου Smart Tech Lab: Mobile Apps και IoT
Αξιοποιώντας την διαδικτυακή πλατφόρμα MIT App Inventor που ανέπτυξε η Google και υποστηρίζει το ΜΙΤ, οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα σταδιακά να μετατρέψουν τις ιδέες τους σε πράξη, σχεδιάζοντας και αναπτύσσοντας εφαρμογές για φορητές συσκευές, που θα είναι άμεσα αξιοποιήσιμες από τους ίδιους, αλλά και από την υπόλοιπη σχολική κοινότητα.
Παράλληλα, θα πειραματιστούν με δραστηριότητες ΙοΤ και «έξυπνες» υλοποιήσεις με Raspberry Pi και Arduino με στόχο να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν “έξυπνες” λύσεις που βελτιώνουν την καθημερινότητα του σχολείου, να καλλιεργήσουν τη δημιουργική σκέψη, τη συνεργασία και την επίλυση προβλημάτων.
| Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού(1) | Τσάλλας Γεώργιος |
| Κλάδος/Ειδικότητα(1) | ΠΕ86 Πληροφορικής |
| Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού(2) | Μαγγίνα Αποστολία |
| Κλάδος/Ειδικότητα(2) | ΠΕ86 Πληροφορικής |
| Τίτλος του ομίλου | Smart Tech Lab: Mobile Apps και IoT |
| Θεματική/ές που εντάσσεται ο όμιλος | Εφαρμογές Πληροφορικής, Ιnternet of Τhings, Τεχνητή Νοημοσύνη |
| Αριθμός ωρών ομίλου ανά εβδομάδα | 2 (Δύο) |
| Τάξη ή τάξεις που απευθύνεται ο όμιλος | Α,Β,Γ Λυκείου |
| Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα | Να αποκτήσουν οι μαθητές γνώσεις και δεξιότητες στις βασικές έννοιες του προγραμματισμού και στον προγραμματιστικό τρόπο σκέψης, που θα τους βοηθήσει στην ανάπτυξη εφαρμογών για φορητές συσκευές και στην επίλυση «έξυπνες» υλοποιήσεις ΙοΤ. Να Καλλιεργήσουν ομαδοσυνεργατικό πνεύμα μέσα από τη συμμετοχή σε project-based εργασίες. Να αναπτύξουν κριτική και δημιουργική σκέψη κατά την επίλυση πραγματικών προβλημάτων με τεχνολογικά μέσα. Να εκφράζουν την καινοτόμο σκέψη τους μέσα από την παρουσίαση και τεκμηρίωση των έργων τους σε μαθητικά συνέδρια Πληροφορικής σε Ελλάδα και εξωτερικο |
| Διδακτική μεθοδολογία | Ομαδοσυνεργατική, Διερευνητική, Μελέτη περίπτωση |
| Αναλυτικό Πρόγραμμα (με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα υλοποίησης από Οκτώβριο μέχρι Μάιο ή Ιούνιο) | Οκτώβριος: Εισαγωγικές δραστηριότητες για την εξοικείωση των μαθητών με το περιβάλλον του App Ιnventor και τις βασικές εντολές. Νοέμβριος: Εισαγωγή στο Physical Computing με Raspberry Pi και Arduino με χρήση αισθητήρων Δεκέμβριος – Μάρτιο: Ανάπτυξη Project Smart Door για αίθουσα Βιβλιοθήκης, Βελτίωση υφιστάμενων smart υλοποιήσεων, αναπτυξη εφαρμογής e-κυλικείο. κ.ά Απρίλιος: Προετοιμασία εργασιών για παρουσίαση σε μαθητικό συνέδριο Μάιος: Παρουσίαση εργασιών |
| Διδακτικό υλικό (έντυπο και ηλεκτρονικό) | Εκπαιδευτικό υλικό για App Inventor και σημειώσεις για θέματα ρομποτικής |
| Τρόπος επιλογής μαθητών | Συμπλήρωση φόρμας αιτιολόγηση ενδιαφέροντος και συνεκτίμηση με προηγούμενη εμπειρία |
| Τρόποι αξιολόγησης μαθητών | Συναξιολόγηση εργασιών από τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς Παραδοτέα projects |
| Προτεινόμενο ωρολόγιο πρόγραμμα ομίλου (ημέρα/ώρα έναρξης/ώρα λήξης) | ΔΕΥΤΕΡΑ 2.00 – 3.30 |
| Τόπος διεξαγωγής ομίλου | Σχολικό εργαστήριο πληροφορικής |
| Ειδικοί εξωτερικοί συνεργάτες | |
| Συνεργασίες (ιδρύματα, οργανισμοί, σχολεία, φορείς, πρόσωπα κ.ά.) | ΑΠΘ, SmartHome, |
| Εκπαιδευτικές επισκέψεις | Εργαστήρια Διεπιστημονικής Έρευνας ΑΠΘ, HMMY Πανεπιστήμιο Πατρών, 19ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής , Noesis, Θεσσαλονίκη |
| Τρόπος αξιολόγησης του ομίλου | Από τους μαθητές με φόρμα αξιολόγησης |
| Παραδοτέα | Δημοσίευση εργασιών στην Ιστοσελίδα του σχολείου |